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Établissement Catholique d'enseignement

Préparer l'adulte de demain

  • capable d’adaptation… de formation permanente,
  • ayant l’appétit d’apprendre, le désir de se renouveler,
  • formé au travail personnel et au travail de groupes,
  • ayant le sens de sa responsabilité,
  • ouvert aux autres… et donnant un sens à sa vie.

Ce que l’enfant conservera de l’école primaire, ce sont moins les connaissances acquises que les aptitudes développées, la formation de l’esprit et du cœur.

Instruire oui, mais surtout Éduquer toute la personne de l'enfant Développer toutes ses facultés

  • Education du corps :
    • Psycho-motricité, éducation physique, plein air…
  • Education de l’esprit :
    • Intelligence : non seulement l’intelligence « réceptive », mais aussi et surtout l’intelligence de « curiosité », de réflexion, de recherche…
    • Raisonnement : compréhension plus que mémorisation (aussi nécessaire)…
    • Créativité : recherche et expression personnelles…
    • Spontanéité : partir de l’enfant, de ses besoins et de ses ressources, plus que du livre et des programmes…

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  • capable d’adaptation… de formation permanente,
  • ayant l’appétit d’apprendre, le désir de se renouveler,
  • formé au travail personnel et au travail de groupes,
  • ayant le sens de sa responsabilité,
  • ouvert aux autres… et donnant un sens à sa vie.

Ce que l’enfant conservera de l’école primaire, ce sont moins les connaissances acquises que les aptitudes développées, la formation de l’esprit et du cœur.

Instruire oui, mais surtout Éduquer toute la personne de l'enfant Développer toutes ses facultés

  • Education du corps :
    • Psycho-motricité, éducation physique, plein air…
  • Education de l’esprit :
    • Intelligence : non seulement l’intelligence « réceptive », mais aussi et surtout l’intelligence de « curiosité », de réflexion, de recherche…
    • Raisonnement : compréhension plus que mémorisation (aussi nécessaire)…
    • Créativité : recherche et expression personnelles…
    • Spontanéité : partir de l’enfant, de ses besoins et de ses ressources, plus que du livre et des programmes…

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  • ayant le sens de sa responsabilité,
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Ce que l’enfant conservera de l’école primaire, ce sont moins les connaissances acquises que les aptitudes développées, la formation de l’esprit et du cœur.

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    • Spontanéité : partir de l’enfant, de ses besoins et de ses ressources, plus que du livre et des programmes…

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