CM1
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école immaculée conception
Une année 2025/2026 riche en découvertes et en projets pour les CM1A
Cette année scolaire a été marquée par de nombreux temps forts pour notre classe de CM1A, autour de deux grands projets qui ont rythmé les apprentissages et renforcé la cohésion du groupe.
Le premier volet nous a emmenés à la découverte de notre île et de ses richesses naturelles. Au mois de décembre, les élèves ont participé à une classe volcan avec leurs camarades de CE2B. Ce séjour a été l’occasion d’explorer l’univers fascinant des volcans, notamment celui du Piton de la Fournaise. Entre observations sur le terrain et activités scientifiques, les élèves ont pu mieux comprendre le fonctionnement de ce géant naturel qui fait la fierté de La Réunion.
Afin de favoriser les échanges entre les deux classes, une journée sportive a également été organisée au lagon de Trou d’eau. Sous un magnifique soleil, les enfants ont découvert le kayak et le paddle. Ce moment de partage, à la fois ludique et sportif, a permis à chacun de mieux connaître les autres et de créer de beaux souvenirs communs.
Le second grand projet de l’année s’inscrit dans une dimension artistique. Les élèves ont participé en effet à une comédie musicale intitulée « L’amour en chanson ». Ce travail autour du chant a permis aux élèves de découvrir de nombreuses chansons du patrimoine français et de développer leur expression artistique.
Dans cette dynamique, la classe a eu la chance d’assister à deux spectacles au Teat Champ Fleuri. Les élèves ont d’abord découvert l’orchestre à vent de la Garde républicaine, puis une comédie musicale interprétée par une troupe d’enfants. Ce second spectacle abordait un thème fort : la mise en lumière des « enfants bannis », notamment Le bagne de l’Îlet à Guillaume, une page marquante de l’histoire réunionnaise.
Enfin, les élèves ont participé à un projet d’écriture collectif mené avec l’ensemble des classes de CM1. Ils ont rédigé des histoires policières inspirées des lieux découverts sur notre île cette année. Entre mystères, indices et rebondissements, les élèves ont su faire preuve d’imagination et de rigueur… suspense garanti ! D’ailleurs dans cette même dynamique, à l’occasion du carnaval, la classe avait choisi le thème du roman policier: les élèves ont ainsi endossé avec enthousiasme les rôles de détectives, policiers, militaires, enquêteurs, mais aussi voleurs et autres personnages emblématiques de cet univers.
Entre découvertes scientifiques, activités sportives, expériences artistiques et projets d’écriture, cette année aura été particulièrement riche pour les élèves, leur permettant de grandir, d’apprendre autrement et de partager de belles expériences ensemble.
Séjour artistique, culturel et citoyen à Paris CM1
CLASSE Découverte deS CM1 E &CM1 D
Les enfants des classes de CM1D &CM1E sont allés au centre de lecture et Animation culturelle du brûlé.
Projet : les contes d’ici et d’ailleurs.
Découverte du patrimoine de la Rue de Paris CM1 A - CM1 D
– L’ancien hôtel de ville : son histoire, son architecture, le mobilier.
– La villa du Département : mode de vie, son histoire, sa botanique.
– La villa Angélique : l’architecture et son histoire.
Une année d'exploration des CM1 C & CM1 E
Dans le cadre de notre projet pédagogique sur « la préservation des ressources de la planète, la sensibilisation à l’environnement, comprendre en quoi l’homme est intervenu sur le paysage et la connaissance du milieu naturel et la connaissance de soi dans le milieu naturel » nous avons fait :
des randonnées au cœur des sites historiques de St Denis et St Paul.
Sport à l’école : le Volley-Ball
En effet, tous les vendredis les élèves accompagnés de Clément, leur intervenant, spécialiste de volley, ont pu découvrir ce sport.
Ils ont découvert les bons gestes à maîtriser :
position des mains, des avant-bras, flexions des jambes… Ils ont également pris conscience de la maîtrise des techniques :
comment faire et réussir un service, comment réceptionner une balle avec les mains, les avant-bras…
Ils ont aussi appris à les règles afin de pouvoir faire des matchs.
Aussi des petites rencontres ont clôturé toutes les séances.
Un des objectifs est de donner envie de continuer à en faire.
Nous espérons que des élèves s’inscriront par la suite soit en club ou à l’UGSEL (l’Union Générale Sportive de l’Enseignement Libre)…
CM1 F/ CM2 F
C’est également à travers la compréhension de l’habitat via les villas créoles de Saint Denis que les élèves ont pu appréhender leur patrimoine culturel inspiré par l’architecture grecque : fronton, colonnes, symétrie.
Nos cavaliers en herbe de la classe du CM1B!
L’équitation trouve sa place dans les programmes d’Éducation Physique et Sportive de l’école primaire principalement dans le groupe des activités physiques d’adaptation à différents types d’environnement.
Comme toutes activités physiques, l’équitation, inscrite dans la programmation d’école, doit contribuer au développement des compétences transversales : le sens de la responsabilité, le sens de la solidarité, le sens de la sécurité, la construction de la personnalité et des habiletés motrices.
Elle vise également à développer des compétences spécifiquement disciplinaires et culturelles :
Dans la pratique scolaire (cadre du projet), il s’agira pour l’enfant d’adapter ses déplacements à des environnements variés en prenant en compte les contraintes du milieu et les réactions de l’animal.
Dans ce but, il lui faudra développer diverses compétences psychomotrices et apprendre à vaincre sa crainte et surmonter son émotivité, à prendre le risque du déséquilibre et assumer l’instabilité, à maîtriser l’allure, la vitesse, le sens du déplacement, et son attitude de cavalier et enchaîner des actions.
Cette activité contribue ainsi au développement de la socialisation, de l’autonomie, de l’épanouissement psychologique, psychomoteur, des connaissances.
La conduite de ce projet permet de viser l’acquisition de compétences aussi variées que :
– Développer sa motricité et apprendre à s’exprimer en utilisant son corps.
– S’approprier par la pratique physique et sportive des méthodes et des outils.
– Partager des règles et assumer des rôles et des responsabilités.
– Apprendre à entretenir sa santé.
ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE
ÉCOLE IMMACULÉE CONEPTION
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ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE
ÉCOLE IMMACULÉE
CONCEPTION
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ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE
ÉCOLE IMMACULÉE CONCEPTION
PRÉSENTATION
INFOS PRATIQUES
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